Siswadapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK. 2. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB. Permasalahan yang Berkaitan dengan KPK. Perhatikan contoh soal berikut ! Perhatikan contoh soal berikut ! Contoh 1. Untuk acara pesta ulang tahun Nita membeli 54 balon warna merah, 63 balon warna kuning Dalamkehidupan di dunia ini sesungguhnys yang sangat banyak perbuatan yang di liputi oleh sad ripu, sad atatayi, dan sapta timira, akan membawa seseorang dalam penderitan, untuk dapat menghilangkan penyebab Punarbhava itu hendaklah seseorang dapat melenyapkan penyebab penderitan itu sendiri dengan jalan selalu berusaha mawas diri kearah yang
И изаш нут
ርн ηемиγаρу զ
Դурсасрεֆο փዑյиቷጄ обыδебру
1 A; SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Satuan pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, pedulitoleransi,gotong royong!, santun, per"aya diri, dalam berinteraksi se"ara e#ekti# dengan Memilihkalimat dalam kotak yang berkaitan dengan Allah memelihara 4.2. Turut memelihara alam dan 3; Penilaian karya berupa ciptaan-Nya. ( Kuis) lingkungan hidup. kliping atau materi refleksi tentang pemeliharaan Allah Mengeksplorasi terhadap alam dan tanggung jawabnya dalam Mencari dari berbagai sumber memelihara alam. mengenai tanggungjawab
SadAtatayi: pengertian Susila, pengertian Sad Atatayi, Bagian-bagian Sad Atatayi, Cerita tantang Sad Atatayi, cara menghindarkan Diri dari Akibat Negatif Sad Atatayi. Kepemimpinan: pengertian, Kepemimpinan dalam Hindu, Tipologi Kepemimpinan Hindu, Contoh Kepemimpinan yang Baik.
Memahamidan menerapkanpengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian tampakmata3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan,diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baikmelalui lisan maupun tulisan3.2 Membedakan teks cerita moral
